Site du Plat d'Etain – RdC – 60 rue du Plat d'Etain 37000 Tours (à confirmer)
L'enseignement hybride est “une combinaison ouverte d'activités d'apprentissages offertes en présence, en temps réel et à distance, en mode synchrone ou asynchrone.
La scénarisation est fondamentale dans la création de cours. Elle implique un travail de réflexion, d'ordonnancement, de granularisation, d'anticipation et une expertise en pédagogie.
Avec les évolutions progressives dans les contextes d'enseignement, l'utilisation des plateformes d'apprentissage en ligne est fortement plébiscitée. Il est ainsi nécessaire d'adapter ses pratiques et de proposer des contenus hybrides.
Ce module cherche ainsi à vous permettre de prendre en compte les spécificités de l’enseignement hybride. Des contenus théoriques comme l'alignement pédagogique, les acquis d'apprentissage visés, l'encadrement et les multiples stratégies pour évaluer sont mis en relation avec des cas pratiques concrets.
Cette formation vise à être en mesure de :
Définir l'hybridation à l'université de Tours
Préparer un scénario pédagogique incluant l'hybridation
Adopter une méthodologie de travail.
Identifier des activités favorisant l'hybridation
Dans un premier temps, un module d'une heure à distance en autonomie vous permettra d'appréhender le caractère hybride d'une formation.
Dans un second temps, une session de formation en présentiel d'une journée vous amènera à :
Questionner l'hybridation : ses usages, ses modalités, ses avantages et inconvénients pour les étudiants et les enseignants
Se familiariser avec le vocabulaire de l'enseignement hybride
Identifier les postures pédagogiques et les activités d’apprentissage adaptées l'hybridation
Vous enrichir d'exemples
Envisager un de vos enseignement en format hybride
Prérequis : Assurer (ou envisager d'assurer) un enseignement.
Méthodes pédagogiques :
· Formation hybride pour éprouver le format
· Alternance des situations individuelle, de groupe, plénière
· Diversité des supports pédagogiques